hoofd-
Over het project
Nieuws van de geneeskunde
auteurs
Gelicentieerde boeken over medicijnen
Leeftijdspsychologie

LEEFTIJDOLOGIE

TV Dutkiewicz Kinderpsychologie 2012
Bij het navchalnom posobniku rozglyanuto-principe, methoden, basisbeginselen van begrip van de psychopsychologie; rozkrito wet van de psychiatrische ontwikkeling van de dithiini van de mensen om de yunatskogo vіku, analizuyutsya psihologіchnі soblivostі spilkuvannya, dіyalnostі, piznavalnih taemotsіno-vol'ovikh protsessiv, en takozh osobistostisti ditini. Зміст посібника складається з теків лекцій до всіх тем, добачених навчальною програмою, standaardwoordenboek om de lijst літератури te begrijpen.

De Teaching posіbnik rekomenduєtsya studenten spetsіalnostey "Doshkіlna Osvita", "psychologie", "psychologie van uitvoerbaarheid," Mauger vikoristovuvatis vikladachami odnoymennoї distsiplіni, leraren, psychologen doshkіlnih ie zagalnoosvіtnіh zakladіv
A. S. Fomichenko Oorzaken van manifestatie van agressie in de kindertijd 2010
Het artikel is gewijd aan de analyse van mogelijke oorzaken van de manifestatie van kinderagressie. De invloed van familie-, individuele, schoolfactoren wordt overwogen. De voorwaarden voor gezinseducatie die bijdragen aan het ontstaan ​​en de consolidatie van agressieve manifestaties worden genoemd. Significant zijn de neerbuigende houding van ouders ten opzichte van de manifestaties van de agressiviteit van hun kinderen en de ernst van de straf. De relatie tussen het bekijken van scènes van geweld, wreedheid en erotiek op het lichaam van het scherm en het agressieve gedrag van kinderen wordt onthuld. De karakteristieken van de persoonlijkheid van het kind die bepalend zijn voor de waarschijnlijkheid dat hij een agressor of een slachtoffer zal worden, worden in overweging genomen. Bijzondere aandacht wordt besteed aan de invloed van de school op de ontwikkeling van kinderagressie. Het benadrukt de relevantie en het belang van het bestuderen van dit probleem, de mogelijkheid om kennis toe te passen bij het voorspellen en tijdig corrigeren van agressief gedrag in de vroege stadia van ontogenie.
AN Yashkov, N.F. Sukharev Leeftijdspsychologie 2009
Het handboek over het verloop van de leeftijdspsychologie onderzoekt de problemen van leeftijd en leeftijdsnormen, factoren en patronen, mechanismen en principes van mentale ontwikkeling. De handleiding bevat een beschrijving van de verschillende perioden, evenals de kenmerken van de mentale ontwikkeling in elke leeftijdsfase, met de identificatie van leidende activiteiten, belangrijke neoplasma's, de sociale situatie van ontwikkeling, leeftijdscrises. Het handboek presenteert taken voor zelfonderzoek en zelfbeheersing, evenals een lijst van aanbevolen literatuur over de cursus, een woordenboek met psychologische termen.

De handleiding is bedoeld voor universitaire studenten, maar kan ook nuttig zijn voor een groter aantal lezers - diegenen die psychologische kennis nodig hebben in hun dagelijkse professionele activiteiten, evenals iedereen die geïnteresseerd is in psychologie.
Onderwijshulp Ontwikkelingspsychologie en ontwikkelingspsychologie 2006
Het didactisch-methodisch handboek is bedoeld voor studenten van het 2de jaar van psychologie en pedagogische faculteit, studerend in specialiteit 030301 "Psychologie".

De handleiding presenteert de inhoud en structuur van de cursus "Ontwikkelingspsychologie en Ontwikkelingspsychologie", plannen voor seminars met controlevragen en praktische opdrachten en de literatuur die voor hen wordt aanbevolen. De handleiding bevat onderwerpen en samenvattingen voor zelfstandig werk van studenten. Verschillende vormen van controle over de leeractiviteiten van studenten worden gegeven: geschatte testopdrachten van verschillende niveaus van complexiteit en tentatieve vragen aan het examen van de cursus.

In de handleiding is een woordenlijst te vinden, evenals tabellen over de ontwikkeling van de leeftijd en een schema van de periodisering door de auteur van de vorming van de psyche en het menselijk bewustzijn.
Uruntayev G.A. Kinderpsychologie 2006
Textbook (eerdere edities werden gepubliceerd onder de titel "До-

schoolpsychologie ") is geschreven op basis van basismethodologie

en de theoretische en psychologische bepalingen die in de binnenlandse

hologii. Hij geeft een compleet beeld van de psychologie als een wetenschap en haar

praktische toepassing. De uiteenzetting van de theorie gaat vergezeld van een beton

ex- amples. Het handboek heeft een uitgesproken praktisch karakter

richting: de auteur laat zien hoe de verworven kennis kan worden toegepast op de

de opvoeding en opvoeding van het kind.

Voor studenten van secundaire pedagogische onderwijsinstellingen. kan zijn

Het is ook nuttig voor studenten van pedagogische instituten en

Sgiach tuinen.
Wenger AL (Eds.) Psychologisch vocabulaire 2005
Het woordenboek "Ontwikkelingspsychologie" omvat concepten en categorieën die betrekking hebben op het breedste scala van processen van ontwikkeling van de psyche in ontogenie en fylogenie. Sommige van deze concepten zijn specifiek voor ontwikkelingspsychologie, terwijl anderen in de algemene psychologie worden gebruikt, maar met betrekking tot problemen van mentale ontwikkeling, veranderen ze hun betekenis enigszins of verwerven ze een extra. Veel aandacht wordt besteed aan de toegepaste gebieden van ontwikkelingspsychologie en concepten met betrekking tot psychologische praktijk.
L.S. Vygotsky Psychologie van menselijke ontwikkeling 2005
Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) - een uitstekende wetenschapper, denker, klassieker van de Russische psychologie. Zijn erfenis is enorm (meer dan 270 werken) en ideeën zijn onuitputtelijk, origineel en nog steeds relevant. Hij had een grote invloed op de ontwikkeling van nationale en wereldpsychologie. De beroemde Amerikaanse filosoof S. Tulmin noemde hem Mozart in de psychologie. Werkend in moeilijke omstandigheden, slaagde hij erin in zeer korte tijd een belangrijke bijdrage te leveren aan de psychologie van kunst, algemene psychologie, kinder- en pedagogische psychologie, patho- en neuropsychologie, de methodologie van psychologie, defectologie en pedagogiek.

Zijn werken vertegenwoordigen de beste pagina's van de Russische psychologische wetenschap. De ideeën van Vygotsky en zijn school dienen als basis voor het wetenschappelijke wereldbeeld van nieuwe generaties psychologen in heel Rusland. Het was voor hen dat dit boek was voorbereid.

Een nieuwe editie van de werken van L.S. Vygotsky werd voorbereid rekening houdend met de opmerkingen en wensen van het personeel van de leraren van de Psychologische Faculteit van de Staatsuniversiteit van Moskou. Dit omvat al het werk dat in het curriculum is opgenomen en dat nodig is in het leerproces; alles wat de leraren aanbevelen. Deze publicatie wordt aangevuld met zeldzame en unieke materialen die niet zijn opgenomen, zelfs niet in de bekende zesdelige collectie Vygotsky's werken.

Dit boek combineert werken over algemene psychologie, het tweede bevat werken over leeftijd en pedagogische psychologie.
Bowlby John Creatie en vernietiging van emotionele banden 2004
Het hoofdonderwerp van Reflections Bowlby - waarom wordt scheiding van de moeder in de kindertijd en vroege kinderjaren door het kind ervaren als acuut verdriet en waarom de gevolgen van scheiding het mentale en lichamelijke welzijn beïnvloeden gedurende het hele verdere leven?

De auteur overtuigt de lezer consequent dat de concepten en benaderingen die zijn ontwikkeld op het gebied van diergedragsonderzoek veel duidelijk maken en de basis kunnen worden voor de praktische acties van kinder- en klinisch psychologen.
IV Nosko Ontwikkelingspsychologie en ontwikkelingspsychologie 2003
In het leerboek over de loop van de ontwikkelingspsychologie en de leeftijdspsychologie, een van de basisprincipes voor studenten van psychologische en psychologisch-pedagogische vermogens, worden de belangrijkste benaderingen geschetst voor het begrijpen en verklaren van de patronen van mentale ontwikkeling van de mens die zich hebben ontwikkeld in de buitenlandse en binnenlandse psychologie. Verschillende aspecten van het ontwikkelingsprincipe in de psychologie en de hoofdcategorieën ervan worden beschouwd. Een model van subjectieve realiteit en periodisering van zijn ontwikkeling in ontogenese worden gepresenteerd; stadia, perioden en stadia van ontwikkeling van de subjectiviteit van een persoon in zijn individuele leven.

De handleiding bevat een selectie van materialen, rekening houdend met de vereisten van de nationale onderwijsstandaard.

Het leerboek bevat de basisconcepten en testtaken.
Ed. VE Klochko Leeftijdspsychologie 2003
Het handboek bespreekt de theoretische aspecten van de ontwikkelingspsychologie van alle leeftijden, stelt vragen voor discussie voor, evenals diagnostische technieken voor het uitvoeren van taken en het gebruik ervan in de praktijk.

De handleiding is bedoeld voor studenten van instellingen voor hoger onderwijs / docenten en studenten van faculteiten om de vernedering van opvoeders, praktische psychologen, te vergroten.
1 2 3
Medische portal "MedguideBook" © 2014-2016
info@medicine-guidebook.com