hoofd-
Over het project
Nieuws van de geneeskunde
auteurs
Gelicentieerde boeken over medicijnen
psychologie

PSYCHOLOGIE

zelfontwikkeling
Kazantseva A. Wie had dat gedacht! Hoe de hersenen ons domme dingen laten doen 2014
Het boek van de jonge wetenschappelijke journaliste Asya Kazantseva - over de belangrijkste biologische valkuilen die voorkomen dat we gelukkig leven en ons goed gedragen. Zich baserend op gezaghebbende wetenschappelijke werken voor het grootste deel, en soms alleen voor persoonlijke ervaring, betovert de auteur en vertelt waar slechte gewoonten vandaan komen, waarom het zo moeilijk is om in november te werken en welke stoffen de basis vormen van de chemie van liefde. Asya Kazantseva, afgestudeerd aan de biofacea van St. Petersburg State University, is een ijverige promotor van grote wetenschap. Ze was een van de makers van het Progress-programma op het vijfde kanaal en een deelnemer aan het Science 2.0-project op het tv-kanaal Rusland; haar artikelen en columns werden in verschillende publicaties gepubliceerd - van de Trinity-versie tot Men's Health. Hoe de hersenen ons domme dingen laten doen - haar eerste boek.
Roem Dan De praktijk van visueel denken 2013
Het boek is een aanvulling op de bestseller "Visual Thinking". Het eerste boek van Dan Roehm, Visual Thinking, liet ons zien welke eenvoudige foto's kunnen bijdragen aan het genereren van ideeën en het communiceren in het algemeen. Ze presenteerde een nieuwe en interessante methode om totaal verschillende problemen op te lossen - van strategische kwesties van topmanagement tot de meest prozaïsche kantoorproblemen. In dit boek helpt Dan lezers hun methodologie te integreren in de dagelijkse praktijk. Het boek staat vol met gedetailleerde voorbeelden, oefeningen en een lege ruimte voor uw tekeningen. Als 'Visueel denken' een gids is voor 'de hoge keuken', dan is 'De praktijk van visueel denken' een kookboek, dat is bedoeld om veel notities en bladwijzers te maken. Dit is een boekcursus. De auteur organiseerde het boek als een vierdaags seminarie, hij leidt de lezer stap voor stap van het podium "Ik kan niet tekenen" naar "De foto die ik tekende, kan naar mijn mening de wereld redden." Voor wie dit boek creatieve mensen zal aanspreken, zal het nuttig zijn voor marketeers, brandmanagers en iedereen die op zoek is naar een originele methode voor het oplossen van complexe problemen
Roem Dan Praktijk van visueel denken. Deel II 2013
Het boek is een aanvulling op de bestseller "Visual Thinking". Het eerste boek van Dan Roehm, Visual Thinking, liet ons zien welke eenvoudige foto's kunnen bijdragen aan het genereren van ideeën en het communiceren in het algemeen. Ze presenteerde een nieuwe en interessante methode om totaal verschillende problemen op te lossen - van strategische kwesties van topmanagement tot de meest prozaïsche kantoorproblemen. In dit boek helpt Dan lezers hun methodologie te integreren in de dagelijkse praktijk. Het boek staat vol met gedetailleerde voorbeelden, oefeningen en een lege ruimte voor uw tekeningen. Als 'Visueel denken' een gids is voor 'de hoge keuken', dan is 'De praktijk van visueel denken' een kookboek, dat is bedoeld om veel notities en bladwijzers te maken. Dit is een boekcursus. De auteur organiseerde het boek als een vierdaags seminarie, hij leidt de lezer stap voor stap van het podium "Ik kan niet tekenen" naar "De foto die ik tekende, kan naar mijn mening de wereld redden." Voor wie dit boek creatieve mensen zal aanspreken, zal het nuttig zijn voor marketeers, brandmanagers en iedereen die op zoek is naar een originele methode voor het oplossen van complexe problemen
Gin A. Typische oefeningen voor de ontwikkeling van sterk denken 2013
Het boek presenteert 27 oefeningen waarmee je logica, mindfulness en intelligentie kunt trainen. De auteur geeft niet de leeftijd aan waarvoor deze of die oefening is bedoeld. Het ervaren oog van de leraar zal het zelf doen zonder instructies. Bovendien zijn de meeste oefeningen - dit is belangrijk - in een groot aantal leeftijden te gebruiken.
Zdenek M. Ontwikkeling van de rechterhersenhelft 2012
Slechts ongeveer 10 procent van de mensen op aarde gebruikt beide hersenhelften op een evenwichtige manier. De rest ontwikkelt alleen het linker halfrond en negeert het creatieve potentieel van rechts. Dit boek helpt bij het ontwikkelen en leren gebruiken van de mogelijkheden van de rechterhersenhelft.
Bekijk alle tekstboeken van de discipline: Zelf-perfectie
Gender psychologie
diploma Genderverschillen in de psychologie van de mode 2010
introductie

Mode, als een psychologisch fenomeen

Psychologie van mode in het historische aspect

Geslacht en mode

Psychologische methoden om met genderverschillen in de psychologie van de mode te werken

Specificiteit van onderzoek in de psychologie van de mode

Fundamentele psychodiagnostische onderzoeksmethode

Praktische studie van genderverschillen in de psychologie van de mode

De studie van genderverschillen in het concept van zelfpresentatie

Procedure voor het uitvoeren van de ervaring met genderverschillen

bevindingen

Referenties

toepassing
Ed. I. S. Klecina Gender psychologie. 2009
In de tweede, herziene en aangevulde editie van de workshop (de vorige werd gepubliceerd in 2003), opgesteld door een team van specialisten onder leiding van professor IS Kletsina, wordt de methodische ontwikkeling van praktische en seminarielessen over genderpsychologie gepresenteerd. De workshop is bedoeld voor de voorbereiding van studenten humanitaire, technische en natuurwetenschappen op het gebied van genderpsychologie en andere gendergerichte disciplines.

Deze praktische handleiding is bedoeld voor docenten van instellingen voor hoger onderwijs, leescursussen en speciale cursussen over gender, onderzoekers, studenten, studenten en al diegenen die geïnteresseerd zijn in genderkwesties of er graag kennis mee willen maken.
Team van auteurs Geslacht voor "dummies" -2 2009
Dit boek is tevens de voortzetting van de reeds gepubliceerde publicatie "Kent u alles over gender?", En een onafhankelijk project. Voortzetting - want vóór het "Gender voor Dummies-2" was, natuurlijk, alleen maar "Gender voor Dummies", die geen nummer 1 had, omdat we nog niet wisten dat we een tweede boek zouden willen schrijven. Een onafhankelijk project - want om 'Gender for Dummies-2' te lezen, is het absoluut niet nodig eerst het eerste deel te zoeken en te lezen. Deze boeken herhalen elkaar nergens en zijn volledig in staat om onafhankelijk van elkaars leven te leven ...
Duskazieva Zh.G. Geslacht eigenaardigheden van angst van vaak zieke kinderen van de hogere voorschoolse leeftijd en de mogelijkheid van de correctie 2009
Het proefschrift auteur abstract op concurrentie van een wetenschappelijke graad van de kandidaat van de psychologische wetenschappen. Specialiteit: 19.00.04 - medische psychologie.

De wetenschappelijk begeleider is doctor in de psychologie, professor Zalewski Henry Vladislavovich.

Het werk werd uitgevoerd op de afdeling Kinderpsychologie van de Staat Educatieve instelling van het hoger beroepsonderwijs "Krasnoyarsk State Pedagogical University. VP Astaf'eva »
G.P. Tsygankova Psychologie van gendereducatie op de middelbare school 2009
Genderbenadering, genderpsychologie, genderpedagogiek, gendertraining en gendereducatie zijn nieuwe concepten die in het afgelopen decennium tot de onderwijsomgeving zijn gekomen. De auteur doet een poging om de beschikbare informatie over dit onderwerp te consolideren, verrijkend met zijn eigen empirische materiaal verkregen in het proces van werk door een praktische psycholoog in een hogeschool.

Praktische aanbevelingen over gendereducatie van studenten en methoden voor genderdiagnostiek worden gegeven. De toelage kan nuttig zijn voor studenten als aanvullend materiaal bij de studie van de psychologiecursus, evenals curatoren van trainingsgroepen bij het plannen en uitvoeren van ideologische en educatieve evenementen en thematische curatoruren.
Bekijk alle tekstboeken van de discipline: Genderpsychologie
Leeftijdspsychologie
TV Dutkiewicz Kinderpsychologie 2012
Bij het navchalnom posobniku rozglyanuto-principe, methoden, basisbeginselen van begrip van de psychopsychologie; rozkrito wet van de psychiatrische ontwikkeling van de dithiini van de mensen om de yunatskogo vіku, analizuyutsya psihologіchnі soblivostі spilkuvannya, dіyalnostі, piznavalnih taemotsіno-vol'ovikh protsessiv, en takozh osobistostisti ditini. Зміст посібника складається з теків лекцій до всіх тем, добачених навчальною програмою, standaardwoordenboek om de lijst літератури te begrijpen.

De Teaching posіbnik rekomenduєtsya studenten spetsіalnostey "Doshkіlna Osvita", "psychologie", "psychologie van uitvoerbaarheid," Mauger vikoristovuvatis vikladachami odnoymennoї distsiplіni, leraren, psychologen doshkіlnih ie zagalnoosvіtnіh zakladіv
A. S. Fomichenko Oorzaken van manifestatie van agressie in de kindertijd 2010
Het artikel is gewijd aan de analyse van mogelijke oorzaken van de manifestatie van kinderagressie. De invloed van familie-, individuele, schoolfactoren wordt overwogen. De voorwaarden voor gezinseducatie die bijdragen aan het ontstaan ​​en de consolidatie van agressieve manifestaties worden genoemd. Significant zijn de neerbuigende houding van ouders ten opzichte van de manifestaties van de agressiviteit van hun kinderen en de ernst van de straf. De relatie tussen het bekijken van scènes van geweld, wreedheid en erotiek op het lichaam van het scherm en het agressieve gedrag van kinderen wordt onthuld. De karakteristieken van de persoonlijkheid van het kind die bepalend zijn voor de waarschijnlijkheid dat hij een agressor of een slachtoffer zal worden, worden in overweging genomen. Bijzondere aandacht wordt besteed aan de invloed van de school op de ontwikkeling van kinderagressie. Het benadrukt de relevantie en het belang van het bestuderen van dit probleem, de mogelijkheid om kennis toe te passen bij het voorspellen en tijdig corrigeren van agressief gedrag in de vroege stadia van ontogenie.
AN Yashkov, N.F. Sukharev Leeftijdspsychologie 2009
Het handboek over het verloop van de leeftijdspsychologie onderzoekt de problemen van leeftijd en leeftijdsnormen, factoren en patronen, mechanismen en principes van mentale ontwikkeling. De handleiding bevat een beschrijving van de verschillende perioden, evenals de kenmerken van de mentale ontwikkeling in elke leeftijdsfase, met de identificatie van leidende activiteiten, belangrijke neoplasma's, de sociale situatie van ontwikkeling, leeftijdscrises. Het handboek presenteert taken voor zelfonderzoek en zelfbeheersing, evenals een lijst van aanbevolen literatuur over de cursus, een woordenboek met psychologische termen.

De handleiding is bedoeld voor universitaire studenten, maar kan ook nuttig zijn voor een groter aantal lezers - diegenen die psychologische kennis nodig hebben in hun dagelijkse professionele activiteiten, evenals iedereen die geïnteresseerd is in psychologie.
Onderwijshulp Ontwikkelingspsychologie en ontwikkelingspsychologie 2006
Het didactisch-methodisch handboek is bedoeld voor studenten van het 2de jaar van psychologie en pedagogische faculteit, studerend in specialiteit 030301 "Psychologie".

De handleiding presenteert de inhoud en structuur van de cursus "Ontwikkelingspsychologie en Ontwikkelingspsychologie", plannen voor seminars met controlevragen en praktische opdrachten en de literatuur die voor hen wordt aanbevolen. De handleiding bevat onderwerpen en samenvattingen voor zelfstandig werk van studenten. Verschillende vormen van controle over de leeractiviteiten van studenten worden gegeven: geschatte testopdrachten van verschillende niveaus van complexiteit en tentatieve vragen aan het examen van de cursus.

In de handleiding is een woordenlijst te vinden, evenals tabellen over de ontwikkeling van de leeftijd en een schema van de periodisering door de auteur van de vorming van de psyche en het menselijk bewustzijn.
Uruntayev G.A. Kinderpsychologie 2006
Textbook (eerdere edities werden gepubliceerd onder de titel "До-

schoolpsychologie ") is geschreven op basis van basismethodologie

en de theoretische en psychologische bepalingen die in de binnenlandse

hologii. Hij geeft een compleet beeld van de psychologie als een wetenschap en haar

praktische toepassing. De uiteenzetting van de theorie gaat vergezeld van een beton

ex- amples. Het handboek heeft een uitgesproken praktisch karakter

richting: de auteur laat zien hoe de verworven kennis kan worden toegepast op de

de opvoeding en opvoeding van het kind.

Voor studenten van secundaire pedagogische onderwijsinstellingen. kan zijn

Het is ook nuttig voor studenten van pedagogische instituten en

Sgiach tuinen.
Bekijk alle tekstboeken van de discipline: Leeftijdspsychologie
Militaire psychologie en pedagogiek
Velichko S.V. Het potentieel van militairen aanpassen aan psychologische voorbereiding op het maatschappelijk leven auto
Het proefschrift abstract van de auteur op de competitie van een wetenschappelijke graad van de kandidaat van de psychologische wetenschappen (Over de rechten van het manuscript). Het proefschrift abstract van de auteur op de competitie van een wetenschappelijke graad van de kandidaat van de psychologische wetenschappen (Over de rechten van het manuscript). Specialiteit: leeftijd en pedagogische psychologie. Wetenschappelijk adviseur: Khudik VA Toonaangevend instituut: Rostov Institute for Advanced Studies and Retraining of Educators. Locatie: Taganrog State Radio Engineering University. Specialiteit: leeftijd en pedagogische psychologie. Wetenschappelijk adviseur: Khudik VA Toonaangevend instituut: Rostov Institute for Advanced Studies and Retraining of Educators. Locatie: Taganrog State Radio Engineering University. Als een manuscript
ledikant Programmeer vragen over de discipline "Militaire psychologie" in de specialiteit "Psychologie" 2012
De geschiedenis van de oorsprong en ontwikkeling van psychologische kennis van de militaire psychologie. Periodisering van de geschiedenis van de militaire psychologie. Doel, onderwerp en hoofdtaken van de militaire psychologie. Methodologische principes van de militaire geschiedenis over de aard en rol van mentale ontwikkeling. Kenmerken van de structuur van het zenuwstelsel en de impact ervan op het leven en werk van militairen. Het concept van mentale cognitieve processen in de omstandigheden van militaire activiteit. Emoties en gevoelens in omstandigheden van militaire activiteit. Kenmerken van morele gevoelens in omstandigheden van militaire activiteit. Korte beschrijving van de emotionele toestand van de militair (gemoedstoestand, affect, passie). De staat van frustratie en de omstandigheden van voorkomen in het militaire collectief. Wil en emotioneel-wilsbestendige stabiliteit van militairen. Kenmerken van de basis-wilskwaliteiten van militairen en de manier waarop ze worden gevormd. Het concept van persoonlijkheid in de militaire psychologie. Psychologische structuur van de persoonlijkheid van een soldaat. De rol van erfelijkheid en milieu in de ontwikkeling van de persoonlijkheid van een militair. Theoretische benadering om de persoonlijkheid van een militair te begrijpen. Toegepast karakter van het militair-psychologische begrip van de persoonlijkheid van de soldaat. Geestelijke eigenschappen van de persoonlijkheid en hun boekhouding bij de training en opleiding van militairen. Geestelijke omstandigheden van militairen en hun opname tijdens officiële activiteiten. Het beheren van mentale toestanden van militairen in specifieke omstandigheden van dienstverlening. Beheer van mentale toestanden van militairen in gevechten. Psychologische methoden om de persoonlijkheid van een militair te bestuderen. Psychologische methoden om het militaire collectief te bestuderen. De belangrijkste methoden van de militaire psychologie. De toepassing van de sociometrische methode bij de studie van het militair collectief. Sociaal-psychologische structuur van het militaire collectief. Psychologie van het militaire collectief. De rol van de publieke opinie in het militaire collectief. De belangrijkste kenmerken van de relatie in het militaire collectief. Het belang van collectieve mening in het leven en werk van de Traditie - als een element van de psychologie van het militaire collectief. Kenmerken van een multinationaal militair collectief. Psychologische en pedagogische aspecten van het verzamelen van het militaire collectief. Sociaalpsychologische vereisten voor het ontstaan ​​van interpersoonlijke conflicten in het militaire collectief. De oorzaken van conflicten in het militaire collectief. Structuur van de conflictsituatie van het militair collectief (schematisch). Manieren om mogelijke conflicten in het militaire collectief te identificeren. Manieren om conflicten in het militaire collectief te voorkomen. Psychologische aspecten van het overwinnen van conflictsituaties in het militaire collectief. Morele en psychologische staat van militairen: beoordeling en manieren van vorming
lezing Psychologische correctie 2012
Algemene bepalingen. Psychologische correctie. Psychologische reacties. Pathologische psychogene reacties. Nosospecifieke psychische stoornissen. Methoden voor onderzoek naar geestelijke gezondheid. Klinisch-psychopathologische methode om de mentale toestand van militairen te bestuderen. Experimenteel-psychologische methode om de mentale toestand van militairen te bestuderen. Organisatie van psychocorrectie-activiteiten met militair personeel. Methoden van psychocorrectie van psychische stoornissen onder militair personeel. Elementen van rationale psychotherapie. Geestelijke zelfregulering
abstract Ethiek van het leven en het gezinsleven van een officier 2012
introductie

De officiële etiquette van de officier.

Etiquette van officieren in het dagelijks leven, in het gezinsleven en op openbare plaatsen.

De conclusie.

Referenties.
I. Yu. Lepeshinsky, VV Glebov, VB Listkov, VF Terekhov De fundamenten van militaire pedagogie en psychologie 2011
Het hoofdkenmerk van de samenvatting van de les is de generalisatie en systematisering van de ervaring van de praktische activiteiten van de officieren in de troepen in vredestijd. De samenvatting is ontwikkeld en opgesteld in overeenstemming met de kwalificatievereisten en het trainingsprogramma voor reserveofficieren bij openbare onderwijsinstellingen van het hoger beroepsonderwijs in de specialiteiten van het Directoraat Hoofdautowapensport van het ministerie van Defensie van de Russische Federatie in verband met het programma van de discipline "Beheer van eenheden in vredestijd" in de sectie "Militaire pedagogie en psychologie".

Het materiaal in de samenvatting kan worden gebruikt voor het trainen van studenten van militaire afdelingen, cadetten van militaire trainingscentra en militaire instituten, evenals in het systeem van training van commandanten.
Bekijk alle tekstboeken van de discipline: Militaire psychologie en pedagogiek
Introductie tot het beroep "Psycholoog"
Antwoorden op credits Introductie tot het beroep van psycholoog 2012
De term "beroep van een psycholoog". Praktische psychologie en zijn functies. Soorten professionele werk-ti psycholoog. Kenmerken van professionele training van een psycholoog in Rusland. Een complex van professioneel-psychologische kennis, vaardigheden en capaciteiten. Realisatie van functiesberoep. Dey-ti. De activiteit van een psycholoog in het onderwijs. Psycholoog in de economie. "Modelspecialist" psycholoog. Psychologie in cultuur en kunst. De psychologie van arbeid en zijn specificiteit. Psychologie van reclame. Praktische psycholoog in de politiek. Psycholoog in de organisatie. Psychologisch werk met het gezin. Wetenschappelijk werk, professor. psychologen. Lesgeven als een werkterrein van prof. psychologen. Aanwijzingen van prof. Handelingen van de Praktijk. psycholoog. Persoonlijke kwaliteiten van een psycholoog. Praktisch. psycholoog in de geneeskunde. Psychologie op het gebied van sociaal. relaties. Beroep. ethiek van de psycholoog. Industries sovr. psychologie. Functies prof. training in Europa. De rol van de psycholoog in sovr. op het eiland. Beroep. van psychologisch. Association. Kenmerken van wetenschappelijk. en wereldse psychologie. Vooroordelen over psychologen. Componenten prof. psycholoog. Vooral de psycho. kennis: toegepaste psychologie, kunst, parapsychologie.
Thesis werk Interrelatie van zelfrespect en professionele oriëntatie van studenten-psychologen 2012
Theoretische analyse van het klassieke niveau. De wiskundige behandeling van de experimentele gegevens zijn zeer hoog niveau introductie psychologische kenmerken van de professionele oriëntatie van de theoretische analyse van het probleem van de professionele oriëntatie in de psychologische literatuur Waarde concepten van beroepsoriëntatie, professionele zelfbeschikking en professionele kwalificaties van de individuele psychologische kenmerken van de college-leeftijd Zelfwaardering als een psychologische categorie psychologische analyse van de voorwaarden van de vorming van het gevoel van eigenwaarde self-stud ntov tijdens de training aan de universiteit zelf-Communicatie met professionele oriëntatie Experimentele studie van studenten over de relatie van het zelf tot professionele oriëntatie van studenten en organisatie van de onderzoeksresultaten van de studie en interpretatie van zelf-schatting van de betrouwbaarheid van de relatie en professionele oriëntatie van studenten - psychologen Conclusie Referenties
abstract Kenmerken van de persoonlijkheid van een hulpverlenende psycholoog 2012
Algemene eisen voor psychologische counseling en voor een counsellor psycholoog

De vereiste voor de persoonlijkheid van een consultant is een voorbeeld van een effectieve consultant

Het waardesysteem van een consultant

Referenties
Bayer O. V. Veelgestelde vragen 2012
Methode voor het schrijven van een werk (cursussen, doctoraal, rapport) over psychologie. In de Oekraïense taal Vragen. Registratie van de omslag van de cursus. Registratie van de dekking van het diploma. De procedure voor het indienen van documenten voor een diploma. Samenvatting (alleen voor diploma's). Samenvatting (alleen voor diploma's). Algemeen ontwerp van de tekst. Voorbeeldplan. Meer informatie over de introductie. Over de theoretische beoordeling. Registratie van tekeningen en tabellen. Over empirisch onderzoek (met uitzondering van het werk van 2dejaars studenten). Over conclusies. Registratie van de literatuurlijst. App ontwerp.
lezingen Leven en wetenschappelijke praktische psychologie. Deel 1 2011
Soorten psychologische kennis. Classificatie van wetenschappen. Criteria van de psychologie als een wetenschap. De plaats van de psychologie in het systeem van wetenschappen. Science. De belangrijkste functies van de wetenschap. De belangrijkste fasen in de ontwikkeling van de psychologie als een wetenschap. Eigenaardigheden van psychologische wetenschap. Het verschil tussen wetenschappelijke kennis en andere soorten kennis. Takken van de psychologie. De verhouding tussen wetenschappelijke en wereldse psychologie. Vergelijking van de wetenschappelijke en alledaagse psychologie. Theoretische en praktische psychologie. Vormen van kennis. Evolutie van opvattingen over het onderwerp psychologie.
Bekijk alle tekstboeken van de discipline: Inleiding tot het beroep "Psycholoog"
psychologie
Khvatova M.V. Het concept van ontwikkeling van acmeologische bronnen van psychologische gezondheid van jongeren 2012
SAMENVATTING

Dissertatie voor de graad Doctor in de Psychologie

Specialiteit 19.00.13 - ontwikkelingspsychologie, acmeologie (psychologische wetenschappen)

Het werk werd uitgevoerd bij de Afdeling Sociale Psychologie van de Staat Pedagogische Universiteit van het hoger beroepsonderwijs "Tambov State University vernoemd naar GRDerzhavin"
Verbina G. G. Psychologisch en acmeologisch concept van professionele ontwikkeling van een specialist 2011
Het proefschrift auteur abstract op concurrentie van een wetenschappelijke graad van de arts van de psychologische wetenschappen. Specialiteit: 19.00.13 - ontwikkelingspsychologie, acmeologie (psychologische wetenschappen). Wetenschappelijk adviseur - Doctor in de psychologie, professor Moskalenko Olga Valentinovna.
Test werk Akmeologichesky benadering van de periodisering van de ontwikkeling van de leeftijd van de mens 2011
Introductie Theoretische principes van periodisering van ouderdomsontwikkeling Verschillende auteurperiodes van ouderdomsontwikkeling Vergelijkende analyse van verschillende leeftijdsgroepen van ontwikkelingsleeftijd Basiskenmerken van een persoon in verschillende perioden van zijn leeftijdsontwikkeling Volwassenheid en volwassenheid als de belangrijkste fase van de menselijke levenscyclus voor acmeologie Algemene karakteristiek van menselijke ontwikkeling in ontogenese De essentie van het probleem van de relatie tussen volwassenheid en volwassen Chronologisch , biologische, sociale en psychologische leeftijden en mogelijk varianten van hun onderlinge samenhang Ongelijkheid van criteria van volwassenheid en begrip van de volwassenheid bij verschillende mensen en in verschillende historische tijd de conclusie
Soloviev I.O. De ontwikkeling van een professional in de acmeologische omgeving 2011
Het proefschrift auteur abstract op concurrentie van een wetenschappelijke graad van de arts van de psychologische wetenschappen. Specialiteit: 19.00.13 - ontwikkelingspsychologie, acmeologie.

Het doel van de studie is om een ​​concept te ontwikkelen voor de ontwikkeling van een professional in de acmeologische omgeving.

Het object van onderzoek is de acmeologische omgeving van professionele ontwikkeling.

Het onderwerp van het onderzoek is de interactie van de processen van professionele ontwikkeling en de acmeologische omgeving die het transformeert.

Onderzoekshypothese

De ontwikkeling van een professional in de acmeologische omgeving zal effectief zijn als: het ontwikkelingsproces wordt verzorgd door begeleiding op basis van een integrale benadering, waardoor de effecten van persoonlijke, professionele groei en transformatie van de omgeving kunnen worden gecumuleerd op basis van de geïdentificeerde voorwaarden en mechanismen van akmeologisering van de omgeving als een noodzakelijk middel om een ​​hoog niveau van professionaliteit te bereiken; de acmeologische essentie van de interactie van de transformerende omgeving en de ontwikkeling van de professional wordt gedefinieerd; een methodologie voor het beoordelen van de dynamiek van ontwikkeling met behulp van indicatoren, criteria en niveaus van professionele ontwikkeling in de acmeologische omgeving; er wordt rekening gehouden met acmeologische regelmatigheden die de kenmerken weerspiegelen van stabiele verbanden, relaties en trends van beweging tot een hoge professionaliteit in verband met de transformatie van de omgeving; de inhoud van het programma van de acmeologische auteur weerspiegelt de activiteit van een professional in de transformatie van het milieu door middel van acmeologische technologieën en de geleidelijke zelfverbetering van professionaliteit met de deelname van de acmeologische omgeving; ontwikkeling wordt bereikt door een combinatie van traditionele en accessoire technologieën, die kunnen worden opgeleid via een complex van trainingen en technieken voor het beoordelen van prestaties. Inhoudsopgave.

Akmeologichesky proces van ontwikkeling van de professional. Het concept van professionele ontwikkeling in de acmeologische omgeving. Het model van professionele ontwikkeling in de acmeologische omgeving. Typen acmeologische omgeving. Succes van akmeologization van het milieu. Het traject van de activiteit van professionals en zijn afhankelijkheid van de activiteit van het milieu. Diagnostiek van acmeologische media op basis van de resultaten van organisatorische en activiteitenspellen. Dynamiek van veranderingen in indicatoren in de richting van ontwikkeling van de acmeologische omgeving. Aanbevelingen en aanwijzingen voor verder onderzoek. De belangrijkste bevindingen van de studie.
Postnikova M.I. Psychologie van relaties tussen generaties in het moderne Rusland 2011
Het proefschrift auteur abstract op concurrentie van een wetenschappelijke graad van de arts van de psychologische wetenschappen. Specialiteit: 19.00.13 - ontwikkelingspsychologie, acmeologie (psychologische wetenschappen). De wetenschappelijke adviseur is doctor in de psychologische wetenschappen, professor Regush Lyudmila Aleksandrovna.
Bekijk alle tekstboeken van de discipline: Acmeology
Medische portal "MedguideBook" © 2014-2016
info@medicine-guidebook.com